In den letzten Wochen habe ich mich nochmals intensiver mit den im Rahmen meiner Dissertation durchgeführten Interviews beschäftigt. In dem Zusammenhang führten eine Kollegin und ich mit Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 7 und 8 Einzelgespräche, wobei als Orientierung zwar ein Leitfaden verwendete wurde, die Interviews jedoch kaum standardisiert abliefen. Jetzt stellt sich die Frage, wie man dies künftig verhindern könnte? Der Schultrojaner als Chance für OER.

Podívejte se na výstupy výzkumu CLoSE. Zpráva o přidané hodnotě víceletých gymnázií na základě zjištění longitudiálního výzkumu CLoSE. Jak je na tom vzdělávací politika ČR? Přečtěte si Audit vzdělávacího systému za rok 2017.